朋友借了我900多不还诉讼时效几年

关于借款不还的诉讼时效，通常为三年。从您察觉朋友未按时归还借款并明确其身份之时起算。若超过二十年，法律一般不再保护此类债权，但特殊情况下可申请延长时效。忽视时效可能导致您无法通过法律途径追回借款。

针对朋友借款不还的情况，处理方式包括协商、调解和起诉等。选择方法时，请考虑证据的充分性、与借款人的关系以及借款金额的大小。若证据确凿且金额较大，考虑选择起诉；若关系尚可且金额不大，可先尝试协商或调解解决。

对于朋友借款不还的问题，您可以首先尝试与其进行友好协商，看能否达成还款协议。若协商无果，可寻求第三方调解组织的帮助进行调解。若仍无法解决，建议您及时收集相关证据，并向法院提起诉讼。请注意，保留证据是维权的关键。结合教育心理学的内容，如何克服学生的学习动机缺乏症？,从教育心理学角度来分析，学生学习动机缺乏可能会严重影响他们的学习效果和长期学业发展。以下是一些克服学生学习动机缺乏症的建议：
一、明确目标与期望
确立明确、具体的学习目标能够帮助学生建立清晰的学习方向。教师应该帮助学生理解每个学习阶段的目标和长期目标的重要性，以及如何达到这些目标。同时，教师应根据学生的个体差异调整期望，确保目标是具有挑战性的但又不至于难以达成。这种个性化的目标设定可以激发学生的学习动力。
二、激发学生的兴趣和好奇心
学生对学习的热情和好奇心是促进他们学习的重要因素。教师可以通过引入有趣的学习材料、组织活动或项目制学习等方式来激发学生的学习兴趣。当学习内容与学生的兴趣相结合时，他们会更有动力去学习并探索新知识。此外，激发学生的好奇心也有助于提高他们对学习的期待值和探索欲望。
三、建立积极的反馈机制
及时的反馈是激发学生学习动机的关键。教师可以通过正面反馈来强化学生的积极行为和学习成果。这种积极的反馈可以增强学生的学习自信心和成就感，从而激发他们的学习动力。同时，教师还应该提供建设性的反馈，帮助学生认识到自己的不足并鼓励他们改进。这种鼓励式的反馈有助于创造一种支持性和包容性的学习环境，使学生更愿意参与学习并克服学习困难。
四、激发学生的自我决定感
让学生参与到学习决策的过程中来，能让他们感到对自己学习的掌控力，从而提高学习动机。教师可以让学生参与到课程计划、学习进度和评估标准等的制定过程中来。这种参与决策的过程可以使学生感到自己的学习是有意义和有价值的，从而提高他们的学习动力。此外，教师还可以给予学生更多的自主学习时间和机会，让他们根据自己的兴趣和能力去探索和学习。这种自主学习的方式可以帮助学生建立自信心和责任感，进而提高他们的学习动机和学习成绩。如教师允许学生自主选择部分课程项目或是鼓励他们加入兴趣学习小组都能帮助学生在学习过程中收获更多的乐趣和满足感。培养自主权可以使学生感到他们的行动受到了重视和认可，从而进一步增强他们的学习动机和学习积极性。此外还要让学生感受到学习的实际价值和应用场景使他们意识到通过学习可以达成自己的目标和梦想进一步提高他们主动学习投入更多时间和精力的意愿最终形成持久的自主学习动机和学习习惯总而言之教师通过激发学生的学习主动性并建立积极有效的学习反馈机制可以更好地帮助学生克服学习动机缺乏症为他们未来的学业发展提供有力支持在教育心理学背景下有效的克服学生学习动机缺乏需要多元化策略和教师的支持最终目的是为了促进学生的学习进步和提高他们的综合素质为学生的全面发展打下坚实的基础通过以上措施学生不仅能够克服学习动机缺乏的问题还能够增强他们的学习兴趣和学习自信心形成良好的学习习惯和态度从而更好地适应未来的学习和生活挑战以上就是关于教育心理学中克服学生学习动机缺乏的一些建议希望对您有所帮助。,我们可以从教育心理学的角度提出以下策略来克服学生的学习动机缺乏症：
一、强化期望和目标设定
教师可以通过明确和具体的学习目标来引导学生对学习的期望。结合学生的个人兴趣和潜能设定适度的学习目标不仅可以给学生提供明确的方向也可以让他们体验到成就感从而提升学习的积极性和内在动力。教师可以通过目标分解使学生明确短期与长期的学习任务将学习目标转化为具体的行动步骤让学生在学习过程中不断获得成功的体验从而增强他们的自信心和学习动机。同时教师应及时给予正向反馈以强化学生的积极行为和学习成果这样可以更有效地提高学生的学习动力和持续性投入保持学习过程的热情与动力加强学生在不同阶段对自己能力形成恰当的自我评价促使学生在学习过程中能发现自我价值从而达到有效增强学习动机的目的。此外教师还可以通过鼓励学生在学习中发挥个人特长并给予相应的奖励来强化他们的学习目标和期望进一步激发他们的学习动力和自我实现的愿望。同时教师应注重创造支持性的学习环境帮助学生建立起正确的学习价值观和长远的学习规划鼓励他们将个人的学习成长与社会的发展需求紧密结合在树立个人职业理想的过程中逐渐清晰自身的学习目标进一步激发他们的学习动机与潜能从而更好地投入到学习中去攻克学业上的困难与挑战提升学业成就感和自我价值感有效克服学习动机缺乏的问题并养成良好的学习习惯和态度更好地适应未来的学习和生活挑战实现全面发展与成长的目标。。二、激发学生的兴趣和好奇心策略依然有效这里不再赘述三、建立积极的反馈机制也仍然是重要措施之一通过及时反馈和表扬鼓励学生感受到自己的进步从而增强他们的自信心和学习动力教师还可以通过引导学生进行自我反思和评价培养他们正确的自我认知和良好的学习习惯进一步增强他们的学习动机和学习积极性同时也要注意反馈的方式方法应以鼓励为主避免使用过于严厉的批评和指责以免适得其反影响学生的学习