老师布置了太多的罚抄，写不完?
更新时间：2024-01-11 16:48:05人浏览
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老师布置了太多的罚抄，写不完
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老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。法律依据：老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
法律依据：
《中华人民共和国教师法》第三十七条
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
法律依据：
《中华人民共和国教师法》第三十七条
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2024-01-11 16:45:43
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老师让学生罚抄如果手段程度适当的，一般不犯法。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。法律依据：《中华人民共和国教师法》第三十七条
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
(二)体罚学生，经教育不改的；
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
(二)体罚学生，经教育不改的；
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2024-01-11 16:46:08
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罚抄写具体的看惩罚力度。罚抄作业如果抄写数额不合理（比如1000遍以上），造成身体长时间的疼痛，侵害学生的生命健康权。如果有构成变相体罚的行为，还侵犯了学生的人格尊严。如果只是在正常的教学活动中罚抄写学生，那么就没有侵害学生的任何权利。法律依据：《中华人民共和国教师法》第八条 教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2024-01-11 16:48:05
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