老师我想向您咨询一些问题?
更新时间：2024-01-07 11:02:18人浏览
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您好，老师我想向您咨询一些问题
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老师对学生的教育应当以批评教育为主，不得体罚学生。体罚学生造成严重后果，应追究刑事责任。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
法律依据：
《教育法》第二十九条
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《未成年人保护法》第二十一条
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
法律依据：
《教育法》第二十九条
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《未成年人保护法》第二十一条
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
2024-01-07 11:00:50
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讨债的时候要注意的问题：
（一）注意保留证据，如借条欠条、录音录像、聊天记录等可以用于证明借款合同存在的证据；
（二）善于运用调解、和解、仲裁、诉讼等手段；
（三）合理催收，不使用暴力手段，不进行非法拘禁、恐吓辱骂、寻衅滋事等可能违法犯罪的手段；
（四）注意时效性，民间借贷诉讼的时效性是三年。
法律依据：
《民法典》第六百六十八条
借款合同应当采用书面形式，但是自然人之间借款另有约定的除外。借款合同的内容一般包括借款种类、币种、用途、数额、利率、期限和还款方式等条款。
第六百七十五条
借款人应当按照约定的期限返还借款。对借款期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，借款人可以随时返还；贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。
（一）注意保留证据，如借条欠条、录音录像、聊天记录等可以用于证明借款合同存在的证据；
（二）善于运用调解、和解、仲裁、诉讼等手段；
（三）合理催收，不使用暴力手段，不进行非法拘禁、恐吓辱骂、寻衅滋事等可能违法犯罪的手段；
（四）注意时效性，民间借贷诉讼的时效性是三年。
法律依据：
《民法典》第六百六十八条
借款合同应当采用书面形式，但是自然人之间借款另有约定的除外。借款合同的内容一般包括借款种类、币种、用途、数额、利率、期限和还款方式等条款。
第六百七十五条
借款人应当按照约定的期限返还借款。对借款期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，借款人可以随时返还；贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。
2024-01-07 11:01:17
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受教育者享有的平等权利具体有使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；参加教育教学计划安排的各种活动等。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二十九条
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
第四条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
第四条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
2024-01-07 11:02:18
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您好！具体是什么情况呢
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受教育者享有的平等权利具体有使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；参加教育教学计划安排的各种活动等。法律依据：《中华人民
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您好， 具体是什么情况？现在是有什么问题？ 还有问题的话， 可继续追问。
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