教育合同纠纷实事求是?
更新时间：2023-11-30 20:28:06人浏览
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教育合同纠纷实事求是
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教育合同纠纷的解决方式：
1、教育合同纠纷的双方当事人可容易协商，形成满意的解决方案。
2、如果协商不成的，通过调解解决。
3、还可以申请仲裁；可以按照协议约定的仲裁条款或者仲裁协议，向仲裁机构申请仲裁。
4、也可以直接向法院起诉。法律依据：《民法典》第二百三十三条
物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。
《民事诉讼法》第三条
人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。
《人民调解法》第二条
本法所称人民调解，是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
《仲裁法》第二条
平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
1、教育合同纠纷的双方当事人可容易协商，形成满意的解决方案。
2、如果协商不成的，通过调解解决。
3、还可以申请仲裁；可以按照协议约定的仲裁条款或者仲裁协议，向仲裁机构申请仲裁。
4、也可以直接向法院起诉。法律依据：《民法典》第二百三十三条
物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。
《民事诉讼法》第三条
人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。
《人民调解法》第二条
本法所称人民调解，是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
《仲裁法》第二条
平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
2023-11-30 20:25:56
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教育合同的效力认定：
1、当事人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，不违反法律规定，不违背公序良俗的有效；
2、合同如果违反法律规定，侵犯他人合法权益的无效；
3、具备欺诈、胁迫、重大误解、显失公平情形的，属于可撤销合同。
《中华人民共和国民法典》第一百四十三条法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百四十三条
《中华人民共和国民法典》第一百四十三条
具备下列条件的民事法律行为有效：
（一）行为人具有相应的民事行为能力；
（二）意思表示真实；
（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。
第一百五十三条
违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。
但是，该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。
违背公序良俗的民事法律行为无效。
1、当事人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，不违反法律规定，不违背公序良俗的有效；
2、合同如果违反法律规定，侵犯他人合法权益的无效；
3、具备欺诈、胁迫、重大误解、显失公平情形的，属于可撤销合同。
《中华人民共和国民法典》第一百四十三条法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百四十三条
《中华人民共和国民法典》第一百四十三条
具备下列条件的民事法律行为有效：
（一）行为人具有相应的民事行为能力；
（二）意思表示真实；
（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。
第一百五十三条
违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。
但是，该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。
违背公序良俗的民事法律行为无效。
2023-11-30 20:26:09
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教育合同如果满足下列条件就是有法律效力的：当事人意思表示真实；当事人是具有相应的民事行为能力人；教育合同的内容不得违反法律或行政法规的强制性规定；教育合同形式符合法律相关要求；法定其他有效条件等。法律依据：《民法典》第一百四十三条
具备下列条件的民事法律行为有效：
（一）行为人具有相应的民事行为能力；
（二）意思表示真实；
（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。
第四百六十九条
当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。
书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。
以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。
具备下列条件的民事法律行为有效：
（一）行为人具有相应的民事行为能力；
（二）意思表示真实；
（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。
第四百六十九条
当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。
书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。
以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。
2023-11-30 20:28:06
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