我是一个初中生，我们班上有一个欺负同学，殴打同学，辱骂同学，全班同学几乎都被欺负过
更新时间：2022-11-17 11:28:04人浏览
问题描述：
我是一个初中生，我们班上有一个欺负同学，殴打同学，辱骂同学，全班同学几乎都被欺负过
3位律师解答
未面谈及查看证据材料，律师回答仅供参考。
咨询我
综合法律律师团队
推荐
已帮助97273人 · 响应时间 平均5分钟内
对于发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，才算构成了校园欺凌。
法律依据：
《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条 治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
法律依据：
《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条 治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
2022-11-17 11:24:12
咨询我
已帮助105769人 · 响应时间 平均3分钟内
若行为人在学校打架，对方还手了的，不算作校园欺凌行为。但如果学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的，算校园欺凌。
法律依据：《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
法律依据：《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
2022-11-17 11:26:04
咨询我
平台法律顾问团队
官方
已帮助116915人 · 响应时间 平均1分钟内
一般对于发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，应当认为构成校园欺凌。法律依据：《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。
教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
2022-11-17 11:28:04
声明：以上内容由用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。如若涉及隐私请通过【投诉】功能联系删除。
相关知识推荐
看具体情况处理的
全部2个答案 >
人咨询过 去咨询
你儿子被女同学殴打的，可以要求女同学赔偿。
全部4个答案 >
人咨询过 去咨询
你好，及时向学校反映，必要时报案
全部2个答案 >
人咨询过 去咨询
高二女生拒绝男同学挑逗后被暴打，校园暴力犯法吗
高二女生因为拒绝男同学的挑逗后被暴打。校园暴力是属于犯法行为，是会被依法追究相应的法律责任的。。而校园暴力和校园欺凌区别是，两者的类型、行为主体、含义都各不相同
儿童救助
人浏览
建议及时报警处理，也可以向学校寻求帮助
全部4个答案 >
人咨询过 去咨询
你好，需要看扯的程度，或构成侮辱
全部3个答案 >
人咨询过 去咨询
可以要求校方赔偿
全部2个答案 >
人咨询过 去咨询
老师打学生的，学生及其监护人可以向教育行政部门或者其他有关部门投诉，责令老师改正，情节严重的，可以向公安机关报警，由公安机关进行调查并处理。
全部1个答案 >
人咨询过 去咨询
建议报警处理，协商不成可起诉解决
全部4个答案 >
人咨询过 去咨询
初二女生与同学发生矛盾 被殴打泼粪后精神分裂
因与同学发生矛盾，被殴打、泼粪一初中生受辱后精神分裂大庆市一名初二女生因与同学发生矛盾，被4名同学殴打、泼粪，精神失常。5月25日，法院一审判决被告赔偿原告4万
刑事诉讼动态
人浏览
在学校伤到脊椎骨，如果学校未尽到教育、管理职责的，学生家长可以与学校协商赔偿，如果学校拒不赔偿的，学生家长可以向法院起诉，要求学校赔偿。
全部1个答案 >
人咨询过 去咨询
优秀高一学生刺死两同学 据称经常受到两人欺负
高一学生刺死两同学6月5日凌晨，年仅18岁的湘西自治州第二民族中学高一38班学生黄炮龙，趁寝室内同学熟睡之机，拿起准备好的水果刀，将其中的2名同学杀死。在同学眼
刑事诉讼动态
人浏览
你好，这样的事情你应该报警的。
全部2个答案 >
人咨询过 去咨询
